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【特色】馮新廣:高職優質校要致力于成為一項更普惠的民生工程

稿件來源:超級管理員 發布時間:2019/10/25 14:53:28 瀏覽次數:2372 作者:超級管理員

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原載于中國網·中國視窗(https://www.toutiao.com/a6751574400899744259/)

國家啟動特高校和高水平專業建設項目,聚焦一些高端產業和產業高端,重點扶持一批優質高職學校和專業群率先發展。日照職院緊隨其后,聚焦優質校建設中八個方面以及特高校建設中的“一個加強、四個打造和五個提升”,將兩者有機融合、雙向發力。果不其然,在教育部公布的《高等職業教育創新發展行動計劃(2015—2018年)》項目認定結果中,日照職業技術學院成功入選16個項目,一躍成為“全國優質專科高等職業院?!?,這剛好為馮新廣對日照職院的信心再添一枚頗具分量的砝碼。

成績的取得絕非偶然。

馮新廣帶領全體“日職人”綱舉目張,在高職教育創新發展的路線圖中把握內涵,找準基點,升級示范引領:一方面著力高水平技術技能人才培養,創新服務;另一方面建設高水平專業群及雙師隊伍,構建一流的制度和標準體系,為全省乃至全國的高職戰線樹立起改革發展的“新標桿”。

專業對接產業 產教融合要落到實處

對現階段的高職院校來說,專業設置不僅要有吸引力,更需要有生命力。從工學結合到校企合作一路走來,優質校建設提出了重點抓產教融合的院校整體質量提升的目標?!洞蔥路⒄剮卸蘋?015-2018年)》提出“緊貼產業發展、校企深度合作、社會認可度高”,首先在專業設置及專業群建設方面向各高等職業院校提出了更高標準的要求。

對此,馮新廣認為,產教融合不是一句寫在紙上的口號,應該將其打造成學校的一張名片,彰顯學校鮮明的辦學特色。據介紹,日照職業技術學院下大力氣打造特色鮮明骨干專業,優化專業群整體布局的同時,進一步完善專業建設動態調整機制。

日照職院一方面主動對接海洋強國、鄉村振興、“中國制造2025”和“一帶一路”倡議等國家戰略,以特色發展為主線,做強做精與辦學定位匹配、與區域經濟社會發展協調、與國內省內其他高職院校錯位發展的10個專業群,全面提升優勢強勢專業群整體實力。另一方面,建立人才需求預測預警機制和第三方人才培養質量評價體系,專業設置隨著產業發展動態而調整,使專業方向根據產業升級適時更新,確保專業建設與產業升級同步協調,有效地提升了人才培養與產業發展的契合度。同時,聚焦新技術、新工藝、新裝備、新材料等戰略性新興產業,促進專業設置與國家戰略需求和地方產業發展同步,實現技術技能人才培養供給與區域高端產業和產業高端需求無縫匹配。

專業對接產業,在緊貼區域重點產業領域辦學方面需要學校扎實推進多項工作。

日照職院積極構建應用性技術技能積累與社會服務體系,與日照高新區、行業企業共建國家及省級眾創空間、山東省工程技術研究中心、山東省高?!笆濉斃蔥輪行牡?個省級以上創新平臺、6個市級重點實驗室和工程技術中心、7個日照市社科研究基地一起,引領了日照水產養殖新品種培育、精深加工,魯南智能裝備制造業發展和智慧城市等領域研發和建設。

在開展技術服務與成果轉化方面,學校承?!骯倚腔鶼钅俊?3項,省部級項目100余項,開展橫向技術服務1000余項,獲市廳級以上科研成果獎勵400余項。采取“技術工藝服務-企業獲得效益-企業反哺學?!薄叭階摺蹦J?,成功轉化海灣扇貝育苗技術、大菱鲆人工養殖技術、蝦青素制備工藝等多項核心技術,引領地方養殖業和水產品加工業轉型升級。其中,蝦青素提取純度達到世界頂尖水平,助推3家公司上市,核心專利技術為企業質押融資1900萬元。

開展技能培訓與社區服務。面向行業企業員工、農民工、退役軍人等,不斷開放課堂資源、文體教育、實驗實訓和教師資源,近三年開展社會人員技能培訓6.1萬人次、社區公益性學習服務4.7萬人次,技術服務和社會服務到款額8500萬元,為地方經濟和社會發展做出突出貢獻。

產教融合呼喚行業企業協同育人。日照職院共建具有混合所有制特征的二級學院。與韓國現代汽車集團共建現代汽車學院、與中興通訊共建中興通訊學院、與五征集團共建五征產業學院,與日照君青能源科技有限公司共建君青交通運輸學院,深化校企資本、技術、管理、人員等要素融合,實現一體育人。共建職教集團。牽頭成立海洋與漁業、文化創意2個山東省職教集團和日照市建設職業教育集團,整合政行企校等多方優勢資源,圍繞人才培養、技術研發、技能培訓,集團成員深度合作,協同發展。打造融合性教學基地。與惠普、魯南制藥、迪士尼樂園、山東網商集團、一汽大眾等479家企業,開展共建專業、實訓基地、訂單培養等多類型深層次合作,人才培養融入企業生產服務流程和價值創造過程,攜手發展。優質合作企業向學校投入辦學資金和設備價值累計8596萬元,年提供實習崗位4600多個,學校連續三年被評為山東省校企一體化合作辦學示范院校。

園丁筑夢 “雙師”素質夯實高職教育根基

一定意義上講,教師的能力決定了一所學校履行自身社會角色定位的水平。高職教育要求高職教師盡可能呈現校企合作建設為主的格局,對高職教師與企業人員雙向交流方面提出了更高要求。如何培育自己的名師巨匠、建設高水平的“雙師型”師資團隊,成為當前很多優質院校亟待破解的難題。

對此,馮新廣認為,優質院校要圍繞“雙師型”主線,在引進高層次人才、完善教師培養培訓體系、建立教師專業化發展激勵機制和兼職教師有效管理等方面采取切實可行的新理念、新模式。

日照職院積極打造日照市人才“蓄水池”,出臺《高層次人才引進管理辦法》,聯合日照市行業企業、科研機構、高等院校等,積極發展和用好“日照航空院士工作站”“國家眾創空間”“省市職教集團”“省級專業教學指導委員會”和“省級工程技術中心”等平臺,利用全職引進、柔性引進和項目引進等方式,聚焦一批產業急需的行業領軍人才。

校企共建“雙師型”教師培訓基地。一方面遴選校企融合度高、管理先進、規模以上國內外知名企業,在學校設立“雙師教學崗”;另一方面在企業設立“雙師生產崗”, 校企互派互聘人員,建立教師企業掛職制度和崗位互通機制,協同開展教學與生產、合作研討校企育人標準,實現“雙師雙能”,共同培養學生。

設立“產業教授崗”。學院支持鼓勵專業教師參加政府、行業企業“智庫”,參與政府、行業企業決策咨詢、技術服務、人才培養,為高層次人才提供產學研合作平臺,全方位助力科研工作出成果。靈活使用候鳥專家、雙休人才、海外工程師,邀請有海內外高校、大企業(跨國公司)工作經歷的學術大師、技能大師來校工作或擔任兼職教授、客座教授。

在提升教師“雙師”素質方面,學校實施帶頭人、骨干教師培養計劃、專任教師技能提升計劃和教師進企業實踐計劃。出臺《專業帶頭人、公共課帶頭人和骨干教師選拔及管理暫行辦法》,設立專項經費,支持其開展教學研究、科技研發、學術交流、外出培訓等以及參加政府產業智庫、行指委、專指委有關活動,近兩年20余名教師成為政府智庫咨詢專家以及相關行業的專家。制定《專業教師技能練兵及過關測試指導意見》《雙師素質認定辦法》等,完善以二級學院為主的技能過關制度,組織專任教師技能培訓過關活動,組織教師參與技能鑒定,開展“雙師”素質分級認定,專業教師至少獲得一項職業(執業)資格證書。定期選派專業教師進企業或政府部門、相關單位掛職、頂崗,深入開展實踐鍛煉,發揮教師專業特長,積極參與企業轉型發展、新產品研發、技術革新,推進政產學研合作和成果轉化。

以服務區域需求為主導 鍛造“超強”社會服務功能

所謂“超強”,要體現職業教育特點,在馮新廣看來,就是職業教育的不可替代性。優質院校建設需要立足服務區域經濟社會發展為邏輯起點,持續擴大影響、贏得支持、匯聚資源,進而實現社會服務能力再提升,才能為高職院??沙中⒄固峁┏中?。

作為與地方社會經濟發展聯系最緊密的教育類型,職業教育具有服務區域發展的天然優勢。馮新廣介紹,日照職院以人才培養為主體、以技術研發和社會服務為兩翼,在不斷提升辦學質量的同時,發揮充分專業、人才和技術優勢,開放優質教學資源,突出改革創新,深化產教融合,主動服務國家戰略,積極融入地方發展。

首先,建立健全專業動態調整機制,先后開展兩輪專業優化調整,將71個專業逐步壓縮到41個,打造以服務向海經濟和臨港產業為主體,以服務臨港先進制造業、現代海洋漁業、現代服務業為重點的特色專業體系,累計為社會培養了8萬多名各類技術技能型人才。

其次,積極搭建技術創新服務平臺,推動鄉村經濟可持續發展。學校構建海洋漁業、全域旅游、海洋生物技術等11個技術研發和服務平臺,組建技術服務團隊,為鄉村經濟和企業提供產品開發、技術攻關、發展咨詢、規劃論證等技術服務。水產養殖專業師生進漁場、進漁村、進漁家,定期開展科技示范、科技咨詢和技術服務等活動,并持續堅持技術攻關,引領和推動日照市海灣扇貝育苗與養殖、大菱鲆育苗與養殖、半滑舌鰨和星斑川鰈育苗與養殖三次漁業養殖發展高潮。旅游管理專業師生深入莒縣趙家石河村實地考察,潛心挖掘村落歷史文化和風土人情,指導該村申報2項市級非物質文化遺產(轉秋千、請家堂),成功吸引社會資金2.7億元,助推趙家石河村入選中國傳統文化村落和山東省美麗鄉村建設示范村。電子商務專業組建農村電商創業實踐學生團隊,與日照市閆莊鎮、果莊鎮、棋山鎮、濤雒鎮、巨峰鎮、桑園鎮等鄉鎮合作,建立大學生電子商務農村服務站,助力渚汀村爭創“日照市淘寶第一村”。

再次,健全精準培訓體系,助力鄉村人才隊伍建設。學?;卣狗窆δ?,創新服務模式,開展多層次全方位的技術技能培訓,大力培育新型職業農民,為鄉村經濟發展各領域培養一線人才。依托學校的二級漁業船員培訓基地,開展新型職業農民技能提升培訓。建設日照市智慧學習工場,開發“日照市民學習系統”,打造了一批優質線上微課資源,開展農村“致富帶頭人”能力提升培訓??⒋寮洞啡伺嘌迪钅?,建立科學有效的培訓工作機制,開展農村基層干部綜合素質能力提升培訓。2018年學??剮灤陀婷?、致富帶頭人、農民工、農村干部培訓達2萬人次。

另外,助力“走出去”企業,服務“一帶一路”倡議。協同日照本土企業五征集團,在巴基斯坦建立“五征學院卡拉奇分院”,為五征集團培養海外企業員工;與通威集團赴越南等國合作開發水產養殖與食品加工培訓包,為企業海外生產和經營提供人才支撐;與老撾、柬埔寨等職業院校合作共建人才培養基地,為東盟國家培養現代海洋漁業、現代土木施工、電子商務等技術技能人才;為一帶一路沿線國家尤其是東盟國家,開展留學生教育。

春來草自青。至此,優質校建設初見成效,可是馮新廣并沒有跟著松一口氣,因為高職院?!八摺奔蘋炭恕笆┕ね肌?。有怎樣的理想,就有怎樣的追求。馮新廣和“日職人”的追夢步伐愈發鏗鏘,“高職教育是一項民生工作,只要關乎民生就一定不能大意,我們還有很長的路要走?!保ɡ蹙?陳鳴飛)

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